傲世皇朝娱乐教育——说不完的话题

 

最近中央一套《我們》欄目播出了一場辯論賽。爭論的中心話題是盡快把孩子送到國外接受教育好，還是留在國内大學畢業後出國好。辯論的雙方都是三個人，有大學教授、博士生導師、專業教育研究者、知名公司總裁、成功人士。一方認爲最好把孩子送出去接受初高中教育，認爲這樣培養出來的人才更具有國際化思維，視野更開阔，更容易成長爲國際化的綜合型創新人才。另一方面，那些主張出國前留在國内大學的人認爲，初高中階段的孩子是健全人格形成和文化認同成熟的關键時期。這時候孩子在國外很容易迷失方向，失去歸屬感，很可能培養出高素質但不適合未來中國的“無用”人才。在雙方辯論的同時，現場一半的觀眾都是海歸，可以隨時竖起牌子表明支持或反對他們的意見，也可以在專門爲他們準備的陳述台陳述自己的意見。觀眾們紛紛結合自己的經歷和理解發表看法，正反意見平分秋色。一位女性觀眾將“愛”引入教育。她認爲沒有愛的教育是失敗的教育。把心理成長期和斷奶期的孩子送到遠離父母的異國他鄉，扼殺了孩子被愛的權利，培養出所谓高智商低情商的人才。是教育的成功還是失敗？傲世皇朝娱乐讓人發笑的是一個只有九歲的小女孩。她在演講台上用稚氣的聲音優雅地發言。她說出國可以提高自己的素質，也可以交到更多有見識的朋友。但是，在中國，一旦她學習不好，壓力就很大。有的孩子素質不高，是因爲有同樣素質低的父母。此時，觀眾不禁發出會心的笑聲。

 

一個人在電視里，沒有機會在現場發言，不過還好，因爲我的觀點隨著辯論左右摇擺。一會兒覺得早點發出去真好，一會兒又覺得不發出去有道理。但是有一點我同意現場所有人的看法，那就是中國的教育體製存在很大的問題。相對於中國的應試教育和終身製，國外的素質教育，自主教育，一年多次的考試機會，都是非常人性化的，非常重視人才的多樣性。不過話說回來，除了少數高收入家庭，國内能送孩子出國的大部分都是工薪階層，對孩子無能爲力。他們只能希望中國的教育體製改革來得更快，更猛烈，更猛烈。尤其是像我這樣，孩子現在上小學，等她兩三年後升初中，或者上高中的時候，就能有幸置身於中國教育體製改革的春天，傲世皇朝娱乐像春風一樣享受清風和舒適。